Obiettivi/benefici del Corso:
Obiettivi/benefici del corso: questo percorso è dedicato a chi desidera costruire storie solide, ben radicate nella loro architettura profonda. Il corso offre una base rigorosa sulle strutture della narrazione: dalle fondamenta del plot ai modelli archetipici, dalle architetture in tre atti alle logiche del conflitto che sorreggono il racconto. Gli studenti imparano a progettare trame coerenti, sviluppare personaggi attraverso archi evolutivi credibili, e modellare un impianto narrativo capace di sostenere l’intero libro. La formazione incoraggia un approccio analitico ma creativo, supportata da feedback peer-to-peer e da esercitazioni orientate allo sviluppo dell’impianto strutturale del progetto personale.
L’obiettivo finale è la costruzione di una mappa narrativa completa e professionale, adatta a essere tradotta in un manoscritto pubblicabile.
Grazie a una guida competente e a una visione strategica del mercato editoriale, gli studenti imparano a comprendere e padroneggiare i nuovi paradigmi dell’editoria moderna dal punto di vista strutturale.
N.B. : Il corso si svolgerà in modalità e-learning (online sincrona). E’ necessario possedere un dispositivo tra computer o tablet ed una connessione ad internet ADSL o FIBRA.
Il corso è promosso dall’Agenzia per il lavoro ATTAL GROUP e finanziato dal fondo FormaTemp.
Il corso gratuito è rivolto a candidati a missione di lavoro iscritti e selezionati dall’agenzia per il lavoro promotrice.
L’unico requisito è essere maggiorenni ed avere la volontà di qualificarsi/riqualificarsi professionalmente.
La selezione dei partecipanti avverrà sulla base dell’attinenza curriculare e della data di presentazione della candidatura.
N.B. : Il corso si svolgerà in modalità e-learning (online sincrona). E’ necessario possedere un dispositivo tra computer o tablet connesso ad internet.
Il corso di svolgerà dal Lunedì al Venerdì dal 24/03/2026 al 03/04/2026.
Orario: dalle 08.30 alle 12.30 e dalle 13.30 alle 17.30
Aula virtuale: formazione in real time, in cui docenti e discenti comunicano da luoghi diversi, ma contemporaneamente. Vi è dunque un’interazione che, seppur mediata dallo strumento informatico, è contemporanea, con tutti i vantaggi in termini di interattività che questo comporta.